在家庭教育中，孩子是主体，家长是主导。无论是为了谋求孩子的发展，还是解决孩子的问题，主体如果消极怠惰，不发挥积极作用，甚至有对抗情绪，无论家长如何努力，都不可能达成目标。所以，我们既要调动主体的积极性，也要发挥主体的能动作用。而实现这一切的前提，是要与孩子进行交流。